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2019年3月:应急救援知识是现代人的基本常识

更新时间:2019/3/7 11:14:37 文章来源:光明日报

时事评论背景

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  昨天(3月6日)有媒体报?#28010;担?#32654;国?#27704;?#31119;尼亚州一对5岁和8岁的姐妹在森林里?#26376;?4小时后,依靠平时学到的野外求生知识得以幸存。这个新闻,说明了应急救援知识的重要性。在?#26412;?#26032;学期伊始,来自红十字会的讲师将走进?#26412;?#24066;中小学,将应急救援课程带进校园,预计在未来三年内覆盖100所中小学校。




时事评论观点

       
            

  应急救援知识是现代人所应必备的基本常识。基于应急救援知识的民众个人应急救援(包括自救),是现代公共应急救援系统以及医疗康复体系的一个重要组成部分。从某种意义上讲,民众个人的应急救援,是系统化和组织化的应急救援的基础。没有这个基础,公共应急救援系统的运转效率就会事倍功半,由此在相当多紧急情况下,就既应不了急,也救不了援,除了容?#33258;?#25104;次生损害外,也达不到救公众于危急的制度性目的。

  现代社会生活日益复杂,给公众身心健康造成危机状况的可能性越来越多。但是,在防备这些可能性的基础上,掌握应急救援知识就显得格外重要。在现实中,许多危害人身安全的突发事件之所以造成难以控制的?#29616;?#21518;果,往往与那些在现场没有受到伤害、本可以参加救助人们缺乏急救常识,束?#27835;?#31574;甚或帮?#35828;?#24537;相关。?#23548;?#19978;,?#34892;?#22810;应急救援知识,是现代社会的人们所必备的,是现代人的最基本素质的组成部分。这些知识,从已经具备了起码判断能力和认知能力的小学生开始讲授,正当其时,恰当其时。

  在一些致人身伤害事件发生时,人们常常看到现场没有受到伤害的人们手足无措,不知如何施救,以致备受外界指摘和内心煎熬;也有一些人鲁莽冲动,勇气品德可嘉但救援知识匮乏,结果?#34892;?#25937;援行为不仅达不到救援目的,反而因救援造成自我伤害,或者加重了危急状况,由此扩大了伤害后果和应急救援的规模。这种现象,正是没有应急救援知识,或缺乏应急救援知识的结果。此外,应急救援知识、以及其所依据的现代科学知识的缺乏,也是那些担心和防备应急状况发生的人们乱买药、乱买保健品的原因之一。

  因此,现代社会的人们,其是否具备应急救援知识、以及所具备的应急救援知识的多寡,是社会文明的一个重要标志。这其中,既体现了人们的生命价值及其生命(权利)意识,也体现了应急救援体系的运转状况以及社会公共产品的供给状况。而将应急救援知识纳入到小学生常识教育的范围,其实也是公共产品供给的一个组成部分,是生命价值的凸显和生命(权利)意识的增强。

  据说,?#26412;?#24066;应急救援精品课程将通过现场授课、情景模拟、观摩交流、体验互动等形式,普及逃生避险、自救互救知识,?#28304;?#25512;动校园应急救援、家庭应急救援、社会应急救援“三位一体”建设。同时,“平安校园”还要求将安全教育纳入教育教学内容,活动组织部门还将建立“应急救援进校园”公众号,将逃生避险、自救互救知识传授给中小学生、家长、老师,提高人们在公共及个人突发事件等应急场景下的自救和互救能力。

  上述报道介绍说,?#26412;?#24066;应急救援精品课程进校园将采取以点带面、逐步推广的方式,在全市中小学校深入开展,逐步在?#26412;?#24066;百余所中小学落地。?#26412;┦小?#24179;安校园”建设明确要求中小学每月开展一次疏散演练,幼儿园?#32771;?#24230;开展一次疏散演练。以增强学生防?#30452;?#38505;、自救互救能力,最大限度减少和避免校园伤亡事故发生。

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